集体备课制度是教研室集体教学活动内容之一，教师备课质量的高低是教学取得成功与否的先决条件。因此，各教研室要把它作为提高教学质量的一项重要内容来抓。
1、每学期开学前一周：制定出本学期集体备课计划，包括具体时间、主讲教师和备课内容和中心议题。
2、集体备课要由教研室根据“理论联系实际、注重能力培养”的原则，按着教学大纲的内容组织进行。
3、内容要求：做到“五备”：备大纲、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新；“三统一”：统一教学目的，统一重点、难点，统一本学科前沿知识的介绍，统一教学进度。
4、集体备课要讨论如何运用恰当的教学方法和教学手段，规范课堂教学进度和时间分配等。选择教学方法时，要注意两条基本原则：一是要因教学目的、教学内容、教学对象而异，体现多样性和灵活性：二是要符合教学规律，体现科学性。
5、备课时，在认真钻研教材的基础上，还必须阅读同类的其他教科书与自己讲授内容有关的参考资料，综合各家的论点，充实补充教材之不足，以提高课堂教学质量。
6、每门课程教研室每学期至少进行二次集体备课，并要认真填写集体备课记录。
