为更好地推进临床医学院教学改革，转变临床教师教学理念，2013年6月26日，由临床学院教研科李冬冬科长带队，组织PBL教学改革小组王喜、张景利、罗海龙、崔莹四位老师赴哈尔滨医科大学第一临床医学院，对“PBL教学”及“以病例为基础的课间见习教学”进行了观摩、黄金城娱乐,黄金娱乐登陆与交流。

在哈医大一院教务部的安排下，我们观摩了09级临床医学七年制妇产科学“卵巢肿瘤” PBL教学的第一次课，切身感受了PBL教学的流程，以及教师和学生在PBL教学过程中扮演的角色和应发挥的作用，尤其是体验到了学生对第一次课相关问题的热烈讨论的课堂气氛。随后又观摩了一堂临床医学五年制“以病例为基础的课间见习教学模式”的外科学“食管癌”的课间见习，他们采取将15人的见习组分成3个小组，以小组为单位分别到病房采集病人病史和查体，再返回示教室各小组学生进行分析、汇报、补充，教师讲评、总结，最后要求每个学生都要书写该疾病的病历，训练学生的临床思维能力，这与我们在学生见习期间不要求病历书写的教学模式有一定的差别，对我们进行“以病例为基础的课间见习教学”有很大的启示。

观摩结束后，我们与相关教师就教学方法、PBL案例编写、教学过程、教学评估等方面进行了深入的探讨，对学生表现、学生意见、自己感想等进行了交流。同时哈医大一院教务部的老师也表示在教改实践中接受PBL教学的学生，在临床病例分析、黄金城娱乐,黄金娱乐登陆的主动性、资料的收集、对新知识的获取和临床实践中表现优秀。通过观摩、黄金城娱乐,黄金娱乐登陆与交流，四位老师对临床医学院PBL教学工作的开展，以及进一步改进课间见习带教方法，提高见习课质量树立了信心。

下学期临床医学院在临床见习教学中重点推行“PBL教学模式”，进一步完善“以病例为基础的教学模式”，因此下一步我们将在各学科PBL案例初稿编写已经完成的基础上，于7月末安排此次黄金城娱乐,黄金娱乐登陆的教师做PBL教学过程演示和“以病例为基础的课间见习教学模式”的示范教学，对承担PBL教学任务的教师进行培训，8月中旬组织担任下学期PBL教学任务的教师进行预试讲，充分做好PBL教学开课前的准备工作；同时进一步规范“以病例为基础的教学模式”的教学过程，真正达到培养学生自主黄金城娱乐,黄金娱乐登陆能力、科学的临床思维能力和诊疗能力的目的。