为深入贯彻落实《教育部黄金城娱乐,黄金娱乐登陆全面提高高等教育质量的若干意见》和省教育厅《黄金城娱乐,黄金娱乐登陆开展2013年度普通本科高校教学基本状态数据采集工作的通知》文件精神，总结学校教育教学成绩与不足，不断提高学校本科教学质量，现将我校2013年度本科教学质量报告如下。

一、学校基本概况

牡丹江医学院创建于1958年，著名史学家郭沫若先生题写了校名。是黑龙江省东南部地区唯一一所省属全日制普通本科医药院校。1997年一次性通过原国家教委合格评估。2006年在国家本科教学水平评估中专家组给予了优秀的评价。

学校遵循发展是第一要义的科学发展观，坚持“为农村办学，为基层服务”的“二为”办学特色，以培养基础扎实、实践能力强、德智体全面发展的应用型人才为目标，注重学生实践能力、动手能力、思维能力的培养，学生综合素质和适应能力不断增强。以立足本省，面向行业，服务基层，辐射全国为服务面向，培养的学生主要从事基层的医疗、疾病控制、保健、康复、药物制剂及卫生事业管理等实际工作。

学校开设临床医学、医学影像学、麻醉学、医学检验、护理学、康复治疗学、口腔医学、药学、制药工程、药物制剂、预防医学、信息管理与信息系统、公共事业管理、应用心理学、市场营销、医学影像技术、生物医学工程17个本科专业。其中口腔医学专业列为本科一表招生，医学影像学、临床医学、麻醉学、医学检验专业是省级重点专业，医学影像学专业是省级一类特色专业和国家级一类特色建设专业。人体解剖学、组织胚胎学、生物遗传学、病原生物学、影像设备学、诊断学是省级精品课程。

基础医学、生物学、药学3个一级学科及内科学、影像医学与核医学、外科学3个二级学科被评为省级重点学科，“抗纤维化生物治疗”实验室是黑龙江省重点实验室，“麻醉与危重病学”实验室是与哈尔滨医科大学协作的黑龙江省重点实验室，“组织损伤与修复”实验室、“肿瘤疾病防治”实验室是黑龙江省高校重点实验室。“生物化学与分子生物学实验室”、“生物学实验室”、“药学实验室”是中央与地方共建高校基础实验室。学校设有省级生物医药技术服务平台、校企共建工程技术研发中心和牡丹江市北药开发实验基地。学校还被列为全省特色应用型本科院校建设单位。

2013年，学校面向全国25个省（市）、自治区招收2189人，现有在校生13510人，其中普通本科10058人，专科62人，成人夜大（业余）3390人。建校以来，学校培养各级各类医学、药学毕业生近5万人，为黑龙江省和国家医疗卫生事业做出了重要贡献。

目前，全校教职工秉承“立德立行、唯实唯新”的校训，发扬“执着、爱校、求实、合作、创新、奉献”的牡医精神，为学校实现跨越式发展坚持不懈的努力奋斗！

二、提高本科教学质量的举措

（一）加强师资队伍建设，打造高素质人才队伍

学校坚持“内培外培相结合，引进外聘双渠道”的办法，建立以培训现有教师为主，引进人才和外聘兼职教师为辅，以良好的成长环境和评价、激励机制为保障的教师队伍培养模式，努力建设一支师德高尚，具有较高理论教学水平、科研能力和较强实践能力、结构合理的专兼职结合的教师队伍。

1.师资队伍数量与结构

师资队伍整体结构合理。校本部现有教师589人，其中教授108人，副教授134人，讲师254人，讲师以下93人，占师资总数的比例分别为高职称41%，中级43%，中级以下16%，高级、中级、初级三者的比例为2.5:2.5:1。45岁以下教师占师资总数的80%，实现了师资队伍年轻化。本科以上所占比例98%，硕士以上学位所占比例为74%，师资队伍学历水平明显提高。92%的教师在外校完成最后学历（学位），学缘结构合理。基本形成了整体结构合理、发展趋势良好、素质较高、具有较强科研能力、中青年为主体的充满活力的师资队伍。

各学科梯队合理。各学科均形成了稳定的梯队，有明确的科研方向。部分学科已与黑龙江中医药大学、佳木斯大学等学校联合培养硕士研究生，已有相当数量教师具有指导硕士研究生的经验。总体上看，各学科带头人作用明显，梯队结构合理，师资队伍稳定，为学校教育事业的可持续发展提供了有力的人才支撑。

师资队伍发展趋势良好。学校坚持培养、引进、稳定、提高并举的方针，一直把师资队伍建设放在教学建设的首要位置。鼓励教师攻读硕士、博士学位，不断提高教师队伍的学历层次。学校以“事业留人、感情留人、待遇留人”为原则积极为优秀教师及中青年学科带头人脱颖而出创造条件，保障了教师队伍的稳定和健康发展。

在培训内容上，着眼于师德教育、知识更新、拓展知识结构，提高教育教学能力。尤其在青年教师的培训中，注意提高教师的人文素质，有意识地培养一专多能、博学多才的宽口径、复合型人才，促使教师知识结构从“单一型”向“综合型”转变，增强教师教学与科研的创新能力；在培训方式上，坚持“立足国内，在职为主，形式多样，注重实践”的培训原则，多层次、多渠道、全方位地安排教师参加适合自己职业的培训；在培训对象上，以中青年教师为重点。经过一年的建设，师资队伍建设有重大进展。引进博士4人，硕士5人，在校博士达到82人。建成省级教学团队2个，校级教学团队13个，评出省级教学名师2人，省级教学能手1人，校级教学名师5人、教学标兵11人、教学新秀11人。3位教师获得省教育厅“战略后备出国研修资助项目”。

在积极调整学科、专业结构，适度扩大办学规模的同时，学校一直重视质量和效益相互平衡。在招生规模逐年扩大的情况下，每年通过增加新教师等措施不断加强师资队伍建设，扩充专任教师总量，充分利用社会资源，加强外聘教师工作，稳定和改善了生师比，满足了人才培养需要。截止2013年9月，折合在校学生11137人，任课教师713人，生师比15.6:1。

学校先后采取各种措施，保证主讲教师符合岗位资格。一是加大高层次人才的引进力度，严格把好主讲教师入口关；二是认真组织新进教师参加岗前培训，严格控制没有岗前培训合格证的教师授课；三是严格按照标准加强讲师及讲师以上专业技术职务的评聘工作；四是为青年教师配备指导教师，采取集体备课等多种方式提高主讲教师的教学技能和教学质量。996名教师承担本科教学的授课任务，996名教师符合授课教师岗位资格，占授课教师比例为100%。

学校认真贯彻、落实教育部《黄金城娱乐,黄金娱乐登陆加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》、《黄金城娱乐,黄金娱乐登陆进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》，结合学校实际制订了相应的实施意见，明确要求教授、副教授每学年至少为本科生开设一门课程，对连续两学年不服从学校安排讲授本科课程者实行一票否决制，不再聘任其担任教授、副教授职务。近年来，学校在分配制度上较大幅度地向教授、副教授倾斜；在教师年度考核和评优工作中，一直坚持把承担本科教学工作的情况作为重要内容。由于实施了激励和约束措施，广大教授、副教授主动承担本科教学任务，近三学年均为本科生上课，比例达到100%

2.教师教学、科研水平

学校一直重视教学质量，通过多种渠道和措施提高教学水平，加大科研力度，科研促进教学取得明显效果。

学校采取一系列政策和措施，促进主讲教师提高教学水平，提高教学质量。一是完善教学管理机构。学校建立了一支素质高、结构合理的教学管理队伍，由主管教学副校长全面负责，教务处及各教学单位具体负责教学的计划管理、运行管理、考务管理等方面的工作，各级都有明确的岗位职责。二是鼓励教师在职进修、黄金城娱乐,黄金娱乐登陆，认真组织开展新教师岗前培训，举办现代教育技术、外语及普通话培训班等。三是实行新开课与开新课教师试讲制度、青年教师导师制度等，充分发挥老教师和优秀教师的传、帮、带作用。四是定期开展教学工作检查。学校每学期均进行期初、期中、期末教学检查，及时解决教学工作中出现的问题。五是设立高等教育研究项目，引导广大教师研究和改革教学内容、教学方法、教学手段，积极参与专业建设、课程建设。六是定期召开教学工作会议，对教学改革、教风、学风建设起到良好的推动作用。七是建立教学质量监控体系。建立领导干部听课制度、课堂教学质量评估制度、学生教学信息员反馈制度和教学事故认定与处理办法，保障教学秩序。成立教学督导组，监督教学工作与教学管理工作，规范考试管理，科学检验教学质量和学生综合素质。

一年来，教师主持教育教学研究与改革项目42项，其中，省部级3项；教师获得省级教学成果奖20项。

教师积极主动参与科学研究，取得一定成果。一年来教师获省部级科研成果奖共6项，发表SCI、EI、ISTP论文53篇，国内核心期刊论文94篇。广大教师把科研成果转化到教学实践中，丰富了课堂教学内容，提高了课程教学质量。通过科研深入了解和把握本学科的国内外动态和学科发展前沿，在教学过程中引导学生了解学科前沿动态，并把科学研究中获得的新知识、新成果转化到教学内容中，促进了教学内容和课程体系的改革。

（二）优化学科专业结构，突出专业办学特色

学校以科学发展观为指导，遵循专业建设原则，结合学校实际，以教学内容与课程体系改革为重点，分层次、分类别的开展专业建设。落实“三做”原则：做精重点专业；做强特色专业；做实传统专业。推行以特色、重点专业建设带动专业总体水平提高的战略，现已形成一个结构合理、布局科学，能适应学校规模发展需要的专业框架。学校现有本科专业20个，涵盖医、工、管、理四大学科门类，临床医学、麻醉学、医学影像学、医学检验四个专业被确立为黑龙江省本科重点专业；医学影像学专业为省级特色专业、国家级一类特色专业建设点，并被确定为省级专业综合改革试点，同时被推荐申报国家级专业综合改革试点。

学校设立了特色应用型学科专业建设指导委员会，根据学校学科专业传统优势和现实基础，优先建设临床医学、医学影像学、麻醉学、医学检验、护理学、制药工程、市场营销七个校级特色专业，积极探索特色专业的培养模式。

临床医学专业进一步丰富了“为农村办学、为基层服务”的办学特色内涵，探索培养本科层次为农村、基层、社区服务的应用型全科医生的培养模式，继续探索、总结村村大学生的培养模式，开展针对农村、基层、社区的在职培训、继续教育工作。

医学影像学专业发展“医工结合”的特色，依托全国领先的影像工程实习基地，加强医学影像学专业学生工学技能训练，使学生成为既懂影像诊断，又会基本的设备维护、维修的复合型人才。

麻醉学专业形成了“多方向、强能力、适应实用”的特色，毕业生既可从事临床麻醉工作，又可以从事疼痛治疗、重症监护、急救等相关工作。

医学检验专业以“医技结合、能力为本”为特色，培养医学知识、医学检验技能并重的复合型人才。

护理学专业坚持“重技能、强人文、高素质”的目标，培养素质高、动手能力强的医学护理人才。

药学类专业进一步形成“产学结合”特色。针对制药企业的生产实际和人才需求，开设相关课程，对学生进行专门培训。同时，让学生尽早接触企业生产实践，促进专业教学与企业生产相结合。

卫生管理类专业推进“学工结合”特色。学生黄金城娱乐,黄金娱乐登陆期间进入企业，参加企业实际工作，学生在黄金城娱乐,黄金娱乐登陆中工作、在工作中黄金城娱乐,黄金娱乐登陆，促进黄金城娱乐,黄金娱乐登陆、工作、就业相结合。

（三）分类制定人才培养方案，建立应用型人才培养模式

学校按特色专业的专业培养特色，制定特色人才培养模式，修订人才培养方案；改革课程体系，优化整合课程内容，修订教学大纲，建立应用型人才培养体系。

学校分类制定“分段式”人才培养模式。五年制临床医学专业（全科医学）采取“3.5＋1＋0.5”三段式培养，即三年半在校理论与实践教学，一年三级甲等医院实习，半年基层卫生服务实践的培养模式；五年制医学类专业（临床医学、医学影像学、麻醉学、口腔医学、医学检验、预防医学专业）采取“4＋1”二段式培养，即四年在校理论与实践教学，一年实习的培养模式；四年制医学相关专业（护理学、康复治疗学、药学、药物制剂、制药工程、应用心理学、公共事业管理、信息管理与信息系统、市场营销）采取“3＋1”二段式培养，即三年在校理论与实践教学，一年实习的培养模式。

学校在制定人才培养模式过程中充分考虑执业医(药、护)师考试和职业资格考试对知识内容的要求，将培养方案与其有机的结合。

（四）深化教学改革，提高教育教学质量

1.改革课程设置，优化整合课程内容

学校以实现学生知识、能力、素质协调发展为目标，改革原培养方案课程设置的框架结构，构建通识教育、专业教育、拓展教育三大课程模块。专业培养方案的课程设置在协调好理论与实践教学的关系、通识教育与专业教育的关系、必修与选修课的关系、课内教学与课外自学的关系的前提下，坚持“三减三增”原则，即减少课内总学时，增加学生课外黄金城娱乐,黄金娱乐登陆时间；减少必修课学时，增加选修课学时；减少理论课学时，增加实践能力培养，大大增加了学生自主黄金城娱乐,黄金娱乐登陆时间，有利于提高学生自主黄金城娱乐,黄金娱乐登陆的能力。

2．实行“双跨选修”，培养“两型”人才

为适应社会对人才培养的要求,拓宽人才培养途径，学校实行“双跨选修”，即跨专业选修与跨校选修。为实现跨专业选修，学校出台了《牡丹江医学院修读辅修专业、双专业、双学位管理办法》，鼓励成绩优良、学有余力的学生“跨专业”选修。学校从2010年开始启动了与牡丹江师范学院的“跨校选修”工程，经过三年的运行，现已进入良性循环的轨道，基本实现了理论、实验课的跨校选修，得到了两校师生及社会各界的好评。学生通过跨专业、跨校选修，拓宽了视野，增长了专业知识，提高了就业能力，为培养复合型、应用型人才奠定了基础。

学校以课程体系改革为中心，以培养人才的知识和能力结构为重点，突出素质高、实践能力强的应用型人才的培养，采取了一系列措施实施课程改革计划。主要特点：①各专业课程设置体现“前期趋同、后期分化、拓宽专业口径、增强专业适应性”的特点；②课程安排突出常见病、多发病及与农村、基层医疗特点相适应的课程，突出了应用型人才的培养；③减少必修课学时，增加选修课学时，加大人文素质教育，充分倡导和调动学生个性发展；④降低理论课学时，加大了实践课总学时数，利于培养学生的动手能力和实践能力；⑤加强预防医学教育力度，增强学生大预防观念，为毕业生服务农村、服务基层，促进基层卫生工作的深入开展奠定基础；⑥思政课采用灵活多样的教学模式，为学生提高自身文化素养和思想道德修养搭建广阔平台，增强学生服务社会、服务基层、服务农村的服务意识；⑦以课程群为单位组织教学内容，打破学科界限，倡导优化课程体系，整合教学内容，充分利用现有资源，加强创新精神和创新能力培养；⑧进行实验课改革，对单学科实验课进行整合，建立综合性实验室，初步实现从验证性实验为主向综合性和设计性实验为主的转变；⑨重视临床实践教学，早期接触临床，建立临床技能训练中心等基地，强化临床技能训练；⑩突出因材施教的教学方法。

学校通过精选、优化组合课程，打破了以往“以学科为中心”的基础医学课程体系，实行“以器官系统为中心”的基础医学课程体系，将人体解剖学、组织学、病理学、生理学、病理生理学等多学科知识进行了学科内和学科间的梳理，整合为“基于器官系统为中心”的《人体结构与功能学》。临床阶段开展了以单病种整合和课程内整合，形成了以九大系统为基础的新的临床医学课程体系。新的课程体系在2013级临床医学专业开始实施。

3．综合运用教学方法，加大教学改革力度

学校采用多角度、多平台、多途径的教学方式，践行教学改革过程。教学方法上，针对特色应用型人才培养的特点，积极开展以“学生为中心”和“自主黄金城娱乐,黄金娱乐登陆”为主要内容的教学方式和教学方法改革，推行启发式、案例式、讨论式、探究式、参与式等多种教学方法。学校在部分专业小班运行开展了PBL教学方法，起到了良好的示范作用。对教学改革的成功经验，学校积极申报国家、省级教学研究立项及成果，近两年获省级教研奖励20项。

学校引进了“清华教育在线THEOL”网络教学综合平台。该系统支持教师与学生进行网上互动式教学活动，能向学生提供网络辅助黄金城娱乐,黄金娱乐登陆支持功能，能向教师提供网上教学支持功能，能推进教学资源的共建共享，逐步实现教学及管理的网络化和数字化，促进学生自主黄金城娱乐,黄金娱乐登陆、探究式黄金城娱乐,黄金娱乐登陆，加强教师与学生之间的交流与互动。

4.强化实践教学与实习基地建设，培养学生创新能力

学校大力加强各类专业实验室建设力度，进一步完善现有实验室软、硬件配套设施，加强基础良好、符合特色培育且效果明显的专业实验室建设。现已建成基础实验教学中心（已经完成4个形态学数码互动实验室和1个解剖学虚拟人实验室的建设，另外4个形态学数码互动实验室、生物技术实验室和机能学虚拟仿真实验室正在立项建设）、临床技能训练（临床技能、麻醉技能、检验技能、护理技能）中心、药学实验教学中心3个省级实验教学示范中心。医学影像学诊断综合实验室配备了PACS系统，现已正常运行。学校积极与生源所在地的二级以上医院建立教学医院关系，将牡丹江市达到标准的社区医疗服务站建成我校的实习基地。

学校采取依托、联合、共享等方式，建设一批多专业、跨学科、多功能的综合性实习基地，进而将单纯的学生实习基地，发展为学生实习与就业、教师教学与科研的综合性基地。

学校为培养学生实践创新能力，重点处理好“理论与实践、课内与课外、校内与校外”的关系，增加实践实习课比例，增加学生动手机会；课内以教学活动为主，辅助以课外科技文化活动、开展创新实验与开放实验；校内教学培养实验技能、校外实习基地培养临床实践能力。学校积极进行实验内容整合与调整，逐步形成了基本技能训练性实验、综合性和设计性实验、创新性和研究性实验三个层次的实验课程体系，将生物化学、细胞生物学、分子生物学、遗传学等实验整合为生物技术实验，生理学、药理学、病理生理学实验整合为机能学实验，有效地实现了资源共享，提高仪器的使用效率，全方位提高学生实践创新能力。

学校坚持实验室开放。一年来，实验室开放主要包括五个方面：一是开放基础医学院所属系统解剖学实验室和陈列室、动物实验学实验室、生物学实验室、形态学实验室、分析测试实验室，帮助各专业学生复习实验内容、联系基本技能操作和配合设计性实验；二是开放教育技术与信息中心所属的全部计算机实验室，满足各专业学生课余时间黄金城娱乐,黄金娱乐登陆计算机的需要；三是开放临床医学院所属的临床技能中心；四是开放医学影像学院所属的影像基础综合验室；五是开放护理学院所属的护理技能训练室，加强护理专业学生基本技能训练。

5．积极推进教材建设，打造特色精品教材

学校加强教材建设工作，制定了较为完善的教材编写、管理、奖励、资助、评估制度，成立教材建设委员会，加强对教材工作的管理与研究。鼓励教师主编、参编各级各类规划教材和特色教材，支持教师结合黄金城娱乐,黄金娱乐登陆专业优势和课程特点，编写具有黄金城娱乐,黄金娱乐登陆专业优势和特色的高质量精品教材。

一年来，黄金城娱乐,黄金娱乐登陆主编或参编规划教材4部，其中，主编国家级规划教材1部。

到目前为止，全校使用教材共计214种，其中选用国家级规划教材150种，省部级规划教材64种，选用近三年出版的省部级以上（含省部级）规划教材、重点推荐教材、精品教材等优质教材的比例为58%。

（五）强化质量工程建设，促进教学质量提高

学校已充分意识到“质量工程”培育工作的重要意义，在已有的“质量工程”规划基础上，学校启动“省级重点专业、创新培养模式、省级精品课程、省级教学团队、省级教学名师，国家级实验教学示范中心”培育计划。即设立专项培育基金，以项目管理的形式，对有条件申报国家级、省级“质量工程”的项目，提前立项，明确培育目标，落实培育人，签订培育责任状，配套培育经费，限定培育时间，进行重点投入、重点建设，形成有计划、有步骤的先期项目投入建设培育机制，为“质量工程”建设提供持续稳定的建设基础与发展保障。

1.省级质量工程建设成果

(1)专业建设成果：黄金城娱乐,黄金娱乐登陆组织申报了7个省级重点专业，其中临床医学、麻醉学、医学检验、医学影像学4个专业被批准为省级重点专业。医学影像学先后被确定为黑龙江省首届人才培养模式创新实验区建设项目、教育部财政部高等学校特色专业建设点。

(2)2012年9月，黄金城娱乐,黄金娱乐登陆完成了本科专业培养方案的修订工作并开始使用。新的培养方案主要是根据医学教育发展的形势和社会需求,明确专业培养目标和培养特色，充分体现黄金城娱乐,黄金娱乐登陆的特色应用型本科高校建设的办学指导思想。同时以特色专业建设为龙头带动其他专业的建设和发展，培养“宽口径、厚基础、重能力、求创新、高素质”的应用型人才。

(3)精品课程：学校在课程建设方面共投入100余万元，建成省级精品课程6门，校级精品课程9门。

(4)教学团队：学校在组建教学团队时，注重团队成员在知识技能、年龄、个性特征上的优化组合。成员之间在知识、技能、个性等方面形成互补性，建设富有凝聚力和战斗力的教学团队。黄金城娱乐,黄金娱乐登陆现有省级教学团队2个，校级教学团队13个。

(5)教学名师：黄金城娱乐,黄金娱乐登陆原有省级教学名师1人。2012年，评选了省级教学名师1人，教学能手1人，校级教学名师5人，教学标兵11人，教学新秀11人。黄金城娱乐,黄金娱乐登陆教学名师的遴选、培养，对黄金城娱乐,黄金娱乐登陆教学质量的提升起到了示范性的作用，对青年教师的培养起到了传、帮、带的作用。

2.校级质量工程开展情况

⑴评选了校级特色专业：制订了《牡丹江医学院重点专业建设实施方案》和《牡丹江医学院特色专业建设实施方案》。黄金城娱乐,黄金娱乐登陆现有7个校级特色专业，各专业都制订了专业建设发展规划，明确了专业建设思路。

⑵修订了本科特色专业培养方案：学校围绕特色应用型本科院校建设，完成了特色专业培养方案的修订工作，已于2012年9月开始实施。新修订的培养方案，充分体现学校的办学指导思想与办学定位。紧密围绕《本科医学教育标准—临床医学》（以下简称《标准》）和执业医(药、护)师有关要求，培养理论基础扎实、实践能力强的高素质应用型人才。进一步确定了专业培养目标，优化了课程设置，进行了课程整合，加大了实践教学学时，提高学生的实践能力。

⑶学校启动了校级教学名师的遴选：修订了《牡丹江医学院教学名师、教学标兵和教学新秀评选及管理暂行办法》，启动了新一轮教学名师、教学标兵和教学新秀评选工作。通过对申报教师一年教学常态的听课了解，对教师的授课质量和其他申报材料进行量化打分，评选出黄金城娱乐,黄金娱乐登陆的教学名师、教学标兵和教学新秀。同时向省教育厅推荐省级教学名师和教学新秀。教学名师、教学标兵和教学新秀的评选，将进一步提高教师的教学积极性、授课质量和教学水平。

⑷学校培养了校级教学团队：制订了《牡丹江医学院教学团队建设实施方案》，遴选出了具有高水平高质量的教学团队，建立团队合作的机制，加强黄金城娱乐,黄金娱乐登陆教学团队建设，培养青年教师，促进黄金城娱乐,黄金娱乐登陆师资队伍整体提高，做好省级教学团队培育与推荐工作。

（五）加强教学管理，规范教学运行

1.完善教学管理制度

学校注重实施现代化教育管理，严抓教学管理规范化建设，不断修订完善各项规章制度，形成了较健全的管理制度和管理体系。实施教学信息化管理，学校以创建教学信息管理网站为基础，以提高教学管理信息化水平、扩展应用功能为目标，建立了教学管理系统和信息化校园平台，引进并应用了乾豪综合教务管理系统和网络教学平台，对日常教学管理中的教务、学籍、排课、选课和考试进行高效管理。

学校教学质量信息系统渠道畅通。一年来，学校加强了教学信息反馈网和信息工作制度建设，教学信息反馈网主要包括学生教学信息反馈网、教学检查、领导听课、学生评教、教师评教、教师评学、社会评价等形式。学校每月一次汇集各渠道反馈信息及意见，及时妥善处理教学中的有关问题。为了做到持续教学质量改进，各教学单位、教研室、教师针对本部门或个人发生的问题处理或改进结果及时反馈给有关部门。

2.规范教学运行

学校实施教学二级管理，教务处和各教学单位及教研室职责明确，各司其职，严格执行。工作程序严格，教学管理工作有章可循、有章必循，保证了学校教学工作的顺利运行，促进了本科教学质量的稳步提高。

（六）教学质量监控

1.质量监控体系建设

在教学管理过程中，学校进一步完善了教学决策、咨询、评估与监控组织机构，形成了完善的校、院二级教育教学质量监督与保障体系：组织系统、运行系统、信息系统三大系统统一运行。第一，教学指导委员会是在校长、教学副校长的直接领导下对学校的教学工作进行审议、论证、咨询的机构，在学科专业建设、师资队伍建设、课程建设、教学评估、教学改革等重大教学决策和重点教学管理工作中发挥了重要作用；第二，由教学质量监控领导小组领导，学校教学督导委员会指导，教学质量监控处全面负责全院范围内的教学质量监控工作，校、院二级教学督导组具体运行，保证全校质量监控工作的正常运转；第三，完善学生信息员制度。加强学生信息员的培训，使学生评教和信息反馈更加及时、准确；第四，各种信息反馈途径畅通，信息汇总、处理及时。

2.质量监控落实情况

教学质量监控体系运行系统对教学过程实施全程监控，主要通过教学检查制度、教学督导制度、教学评估制度、教学评价等结合进行。

⑴认真抓好教学检查、评估工作

除了常规的期初、期中、期末教学检查和日常教学秩序检查外，学校还组织进行各种专项检查，如教案、教学笔记、多媒体课件、试卷等检查及考场、阅卷场所的抽查和巡视等。今年，学校正式启用了《期中教学检查量化表》；修订了《优秀教案和多媒体课件的评比办法》、《牡丹江医学院领导干部听课管理办法》、《牡丹江医学院学生教学信息员制度》、《教师评学评价表》、《教师评教评价表（同行评价）》、《教师教学能力评价表》；制定了《牡丹江医学院专业建设评估实施方案》、统一规范了教学信息反馈工作方面的表格。

为贯彻落实教育部《黄金城娱乐,黄金娱乐登陆全面提高高等教育质量的若干意见》，推进黄金城娱乐,黄金娱乐登陆教学质量工程建设，加强教学实验室的建设与管理，2012年6月到2013年10月，学校启动并完成了教学实验室评估工作。按照《牡丹江医学院教学实验室检查评估标准(试用）》的各项要求，各相关教学单位对所属教学实验室进行了自评和整改，在此基础上，学校专家组对各教学实验室进行了现场考察评估和量化打分，黄金城娱乐,黄金娱乐登陆16个教学实验室（中心）均达到了教学实验室相关要求。

为推进黄金城娱乐,黄金娱乐登陆本科专业建设，促进学校办学规模、结构、质量、效益的协调发展，进一步提高专业水平和人才培养质量，根据黄金城娱乐,黄金娱乐登陆《专业建设“十二五”规划》和学校专业建设的有关规定，学校首次开展了本科专业评估工作。2013年11月到12月，按照《牡丹江医学院本科专业建设评估指标体系和等级标准》的内涵，各二级学院组织本学院的教学指导委员会成员进行自评、自查、自建，各专业分别召开教师座谈会和学生座谈会，并形成自评总结和支撑材料，学校专家组对受评专业认真进行了考察、评审，完成了15个本科专业的评估工作。

完成了2013年度两个学期的教师教学质量的评价汇总工作，并对整个学年的评价结果进行了认真的分析，用于指导以后的教学，从评价结果分析来看，黄金城娱乐,黄金娱乐登陆教师整体教学质量有一定的提高。

⑵切实加强教学督导工作

补充、完善了学校、院（部）两级教学督导组织，健全了学校教学督导工作制度，明确了工作职责，完善了教学督导在教学工作中的监督、指导作用，教学督导委员会工作有计划、有总结、有重点，在对教学全过程进行监督、评估和促进教师提高教学水平、协助维护教学秩序等方面发挥了重要的作用。

本年度，黄金城娱乐,黄金娱乐登陆进一步加强了理论教学和实践教学的课堂教学质量监控。校级督导员共计深入教室、实验室和教学单位等1150余次。累计听课920多人次，评价各级教师教学质量900多人次，参加各类教学活动58次，提出合理化建议和意见100余条，为保证黄金城娱乐,黄金娱乐登陆教学质量起到了督促和促进作用。

⑶积极组织开展教学评比活动

黄金城娱乐,黄金娱乐登陆组织开展了2013年度优秀多媒体课件和优秀教案评选工作。在教研室推荐、教学单位初评的基础上，学校教学督导委员会成员、教学指导委员会成员和学生干部担任评委进行终评，最终评定优秀多媒体课件一等奖3项、二等奖5项、三等奖7项、优秀奖9项，优秀教案一等奖3项、二等奖5项、三等奖7项、优秀奖12项。这项活动进一步规范了黄金城娱乐,黄金娱乐登陆教学行为，促进教师钻研教学业务，激发了黄金城娱乐,黄金娱乐登陆教师教学改革与创新的积极性，起到了全面提高课堂教育教学质量的作用。

在2013年黑龙江省高校第二届青年教师教学质量竞赛中，黄金城娱乐,黄金娱乐登陆选拔推荐的2名青年教师分别荣获文、理科组三等奖。同时，黄金城娱乐,黄金娱乐登陆被省委高校工委、省教育厅、省教育工会评为优秀组织单位。

（七）加强教学条件建设与利用

一年来，学校大力加强教学基本设施建设，从根本上改善了办学条件。目前，学校各类功能的教室、实习场所和附属用房、图书馆、室内体育场所、行政办公用房、学生宿舍、学生食堂等相关校舍齐备，教学行政用房总面积178891平方米，生均17.7平方米，达到或超过国家规定的标准且条件好，能够满足教学、科研、行政办公及学生黄金城娱乐,黄金娱乐登陆、生活等人才培养的需要。

1.教学基本设施

⑴各类功能的教室齐备并很好地满足教学需要

学校各类功能教室齐备，充分满足教学需要。现有各类教室90个，总座数13982个，全日制在校学生数10005人，生均座位数1.4个。其中，多媒体教室65个，座数12266个；外语教学计算机机房(含语音室)25个，座位数1716个；教室用房总面积26167平方米，生均2.6平方米。

⑵各类教学实验室配备完善，设备先进

学校现有３个省级实验教学示范中心，不断加强３个中央与地方共建实验室的建设，对实验课进行了改革，减少了重复设置的低水平的实验设备，集中资金增添了较先进的实验仪器设备，实验室的功能大大增强，实验水平有所提高。

⑶校内、外实习基地完善

学校加强了临床技能训练中心、外科手术学实验室、影像工程实践基地、影像综合实验室、医学检验学实验室、麻醉学实验室和护理技能训练室等实践基地建设。药学、应用心理学和公共事业管理等本科专业也增加了相应的实习基地，预防医学教学基地进一步稳定。

⑷图书文献资源丰富

学校在不断丰富纸质图书资料的同时，积极引进数字化资源，挖掘网络资源。一年来，图书馆增加藏书4.9万册，生均4.4册。共有电子图书、电子期刊478434种，其中当年新增30571种，形成了纸质图书和电子图书并存、馆藏图书文献和网络图书文献并存、实际拥有文献和可获得文献并存的文献资源体系，充分满足了教学、科研工作的需要。

⑸重视校园网建设，加强校园网管理

学校十分重视校园网建设，购置了先进的网络设备，使校园网与国际互联网连接，增强了校园网的功能。校园网硬件条件良好，运行安全稳定，实现了千兆主干、百兆桌面的网络框架，由控制中心辐射整个校园和附属医院，校园网信息点约1800个。

⑹重视运动场建设与体育设施的完善

学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》，实施大学生体育合格标准，统筹安排，采取课内教学和课外锻炼相结合的措施，努力开展丰富多彩的体育活动和各种竞赛活动，学生的体质得到了较好的发展。本年度，学校又增加了运动场馆的设备和设施，对田径场和综合球类场地进行铺设塑胶场地的建设，为满足体育教学要求，开展全民健身活动，提高学生身体素质以及专项运动队的训练提供了良好的条件。

2.经费投入

学校教学仪器设备总值9849.13万元，生均0.98万元；学校采取有效措施，逐年较大幅度增加教学经费总额，本年度新增教学科研仪器设备值1272.84万元。教学日常运行支出3840.71万元，本科专项教学经费1958万元。

（八）教学效果

1.学生专业知识和能力

学校一贯重视学生基本理论、基本技能的培养，从培养方案的制订、课程体系的构建，到教学内容和教学方法的改革都能较好地实现培养目标。

学校严格考试管理，对考试各环节均有严格规定和要求。学生考试成绩能反映出基本理论与基本技能的实际水平。

学校积极推进PBL教学法、案例教学法、讨论式等教学方法，加强学生创新精神和实践能力的培养。

在实验教学改革中，学校增加实验课学时数，逐步加大综合性、设计性实验的比例；严格训练学生基本操作、基本技能，培养规范的科研动手能力，开放实验室，使学生能够利用开放的实验室进行黄金城娱乐,黄金娱乐登陆和参与科研实践活动。

学校定期开展学术报告活动，使学生及时了解学科前沿知识。本年度开展各级各类文化、学术讲座44次，共有1567人次参加。

学校开展各种黄金城娱乐,黄金娱乐登陆竞赛及技能竞赛活动，提高学生掌握各种知识和技能的兴趣。组织学生开展丰富多彩的社会调查和科研实践活动，取得良好的效果。学生参加创新活动、技能竞赛获国家级奖励6项，发表学术论文3篇。

学校严格学生临床实践和实习要求，实行临床操作技能考核指标量化和临床实习学生导师制，认真执行出科考试制度，加大毕业考试中实践考核成绩在总成绩中的比例等措施，强化学生临床工作能力的培养。用人单位和实习带教单位反馈：黄金城娱乐,黄金娱乐登陆学生实践能力较强，能较快适应工作。黄金城娱乐,黄金娱乐登陆年度组织的调查显示，二十五个县、市、区医疗卫生机构中，黄金城娱乐,黄金娱乐登陆毕业生大部分已成为业务骨干。

2.应届本科生毕业情况

黄金城娱乐,黄金娱乐登陆重视本科人才培养质量，学生专业知识扎实，专业技能过硬，整体综合素质较强，应届毕业生学士学位授予情况良好。2013届全日制本科毕业生共有2049人，毕业率为99.37%，学士学位授予率为99.22%。

3.毕业生就业

⑴应届毕业生较充分就业。黄金城娱乐,黄金娱乐登陆毕业生社会需求量较大，根据省基层卫生部门的需求，我们采取积极措施，加强对毕业生择业指导，努力引导毕业生到农村和基层就业。黄金城娱乐,黄金娱乐登陆2013年普通全日制本科毕业生人数2049,就业率99.41%，其工作成绩受到广泛好评。

⑵就业工作措施得力、效果好

①学校以科学发展观统领毕业生就业工作。各专业均配备专职就业工作人员，进一步加大了投入，使就业工作有了可靠的保障。

②进一步建立健全《牡丹江医学院大学生就业工作管理制度》，诸如《就业工作暂行规定》、《〈就业推荐书〉、〈就业协议书〉管理暂行规定》、《校内招聘活动管理规定》、《黄金城娱乐,黄金娱乐登陆应届毕业生就业违约的处理方法》等规章制度，各二级学院还成立了以管理学生工作的总支书记负责的就业工作领导小组。这不仅使就业管理规范化、科学化，而且可操作性强，便于监督，提高了工作效率。

③制定切实可行的计划与措施，加大对毕业生就业宣传和指导力度。学校与时俱进，不断总结就业工作经验，制定工作计划和逐月工作流程。建立“学校（就业指导处）——二级学院（辅导员）——班级（实习队）”三级就业指导体系，开设毕业生就业指导课，开展形式多样的讨论、座谈会，印发《牡丹江医学院毕业生就业指南》。建立毕业生就业网络教室、毕业生就业洽谈室，建设“牡丹江医学院毕业生就业信息网”等，接受就业宣传和指导的毕业生达100%。

④加强调查研究，坚持开展毕业生跟踪调查和信息反馈工作。学校通过开展“省外就业毕业生调查、生产实习检查、用人单位走访活动”不断创造性地开展为毕业生服务工作。

4.校内、外评价

⑴生源好

①录取分数稳定。黄金城娱乐,黄金娱乐登陆本科生录取分数线严格保持在各省本科录取分数线以上。黑龙江省录取平均成绩高出省录取分数线为理科52分，文科15分，②本科新生报到率呈逐年上升趋势,2012年为94.2%，2013年为96.2%.

⑵社会评价高

据本年度对12个地市的182个政府人事部门、医疗卫生单位和部分毕业生走访、问卷、座谈会等方式调查，用人单位对黄金城娱乐,黄金娱乐登陆毕业生的总体评价较高，94.64%以上的用人单位普遍认为黄金城娱乐,黄金娱乐登陆毕业生综合素质较高，有良好的心理素质和道德素质，在单位能吃苦耐劳、踏实肯干、上进心强、工作中能独当一面；96.12%以上的用人单位对黄金城娱乐,黄金娱乐登陆毕业生的基础知识、专业知识、知识结构给予了较高的评价，还有相当一部分毕业生已经成为了医疗、教学、科研的业务骨干和管理骨干。

三、教育教学工作存在的主要问题及对策分析

(一)教学经费投入需要进一步增加

黄金城娱乐,黄金娱乐登陆近年来尽管在基本建设、学科建设和实验室建设等方面投入较大，但仍不能完全满足学校事业快速发展的需要，办学资源结构性短缺及资金匮乏等问题一时还难以全部解决。今后，黄金城娱乐,黄金娱乐登陆将多渠道筹措教学经费，努力争取省、市政府政策上的支持，开通多样化的资助与合作渠道，加大产学研合作办学的力度，确保教学经费逐年增长，建立教学经费经常性投入制度，满足教学工作发展需要。

(二)师资队伍结构需要进一步优化

黄金城娱乐,黄金娱乐登陆尽管努力用“待遇留人、事业留人、感情留人”的方法使师资队伍建设有了长足进步，但地处边疆，区域经济欠发达，人才引进仍有较大难度。如何进一步吸引和稳定高学历人才仍是学院面临的重要问题。今后，学校要继续落实《高水平师资队伍建设计划》，对引进急需师资提供政策支持，大力引进学科带头人和博士，采取更加有力的措施培养在职教师，进一步优化师资队伍结构，使学校的师资建设与学科、专业发展达到动态平衡。

(三)教学改革需要进一步深化

尽管学校在教学改革方面做了大胆尝试并认真进行了实践，但教学改革仍是长期的任务。黄金城娱乐,黄金娱乐登陆今后要继续深化教育教学改革、调整专业结构、凝练专业特色、不断探索教学内容、课程体系和教学模式的改革，进一步完善为基层、农村培养卫生人才的战略，办出自己的特色。

回顾学校2012-2013学年教育教学工作,我们在人才培养质量保障体系建设上取得了一定成绩，人才培养质量不断提高，学校突出了本科教学的中心地位,不断深化教育教学改革，进一步加强了教学内涵建设,创新人才培养模式,全力推进质量工程，在人才培养工作中取得了显著成绩。学校被确定为黑龙江省特色应用型本科高校建设单位后，将面临更加严峻的挑战和新的发展机遇。我们将紧紧抓住这一难得的发展机遇，进一步完善人才培养模式，继续深化教育教学改革，大力加强教学基本建设，努力提高人才培养质量，培养黄金城娱乐,黄金娱乐登陆的适应社会需要的优秀应用型人才。