真人互相注射是护理教师常采用的护理技能教学方法，它能够推动教师在护理实践课程方面的改革，还能提高学生的动手能力，培养学生对患者人性化服务的护理理念。在学生首次进行真人注射的侵入性操作时，学生的感受会影响其对其他护理技能的练习，增强其临床思维，从患者的角度去考虑问题，对培养实用型人才起到积极作用。

下图为护理学基础实验室环境和学生正在进行真人互相注射，不少的同学在扮演护士角色的时候存在紧张、害怕等情绪，甚至拿针的手会发抖，担心自己的操作给同学带来痛苦，而被穿刺的同学则会微笑着鼓励操作者进行穿刺。通过真人互相操作，不仅能够提升学生的操作水平，还能够提升学生之间的友爱、互助精神。